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随着新课程改革的实施和不断深化,群文阅读作为一种新型的阅读模式,从阅读的广度与深度出发,增加了学生的阅读容量,开阔了学生的阅读视野,为学生语文核心素养的提升奠定了厚实的基础。基于此,本文主要探讨了小学语文群文阅读教学如何促进学生的深度学习。
关于促进小学生深度学习的群文阅读教学策略研究
【摘 要】
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随着新课程改革的实施和不断深化,群文阅读作为一种新型的阅读模式,从阅读的广度与深度出发,增加了学生的阅读容量,开阔了学生的阅读视野,为学生语文核心素养的提升奠定了厚
【机 构】
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江西省赣州市经济开发区湖边中心小学
【出 处】
：
数码设计
【发表日期】
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2019年14期
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