基于现实状况下学生语文综合素养总体设计与教育培养策略研究

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我们知道,语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合性评价,《高中语文课程标准》将语文核心素养分解为四个维度:语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。而语文“核心素养”则是学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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