【摘 要】
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目的探索如何运用竞争激励在临床带教中激发护理人员的竞争意识,危机意识,主动意识,自我价值提高意识,从而提高护理质量和带教质量.方法采取公平、公开、程序化的方式.按组织
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目的探索如何运用竞争激励在临床带教中激发护理人员的竞争意识,危机意识,主动意识,自我价值提高意识,从而提高护理质量和带教质量.方法采取公平、公开、程序化的方式.按组织发动,竞聘条件,报名方式,成立考核小组成员,制定考核内容,考核方式,量化评分方法,竞聘结果公示,聘用奖励程序进行竞聘.结果临床带教师资质量得到保证,学校、学生满意度提高,护士个人综合能力得到全面提高,带教质量、护理质量及病人满意度提高.结论竞争机制的引入,避免用人感情化,主观化,规范带教老师的聘用制度,激活护量人员竞争斗志,有效地促进个人素质
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