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从注重学生动手能力培养，量化评分标准，严格考试制度，激发学习热情；由浅入深，引导联想，激发学习兴趣；加强病例讨论，提高语言表达能力，养成良好的自学习惯，培养临床思维能力；排除心理障碍，激发求知欲。培养探索能力；统筹安排实验课，利用电化技术，加强实验教学等方面讨论如何有效地提高中等卫生学校《病原生物与免疫学基础》实验课教学质量，从而培养出适应新形势．能服务于社会的“实用型”医学生。