【摘 要】
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分层次教学强调尊重学生个体差异,因材施教,通过动态分层、分层施教、分层评价等环节,使各层次学生都能在原有基础上得到较好发展,进而全面提升学生的综合素养。
The multi-
【机 构】
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河北省秦皇岛市昌黎县职业技术教育中心,
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分层次教学强调尊重学生个体差异,因材施教,通过动态分层、分层施教、分层评价等环节,使各层次学生都能在原有基础上得到较好发展,进而全面提升学生的综合素养。
The multi-level teaching emphasizes respecting the individual differences of students, teaching students according to their aptitudes, through dynamic stratification, teaching in different levels, and stratified evaluation so that students at all levels can get a better development on the basis of their original teaching, so as to enhance students’ overall accomplishment.
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