【摘 要】
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人教版七年级下册第四章《人体内物质的运输》中首先介绍人类从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求。物质是通过血液来运输的,血流的管道是血管,
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人教版七年级下册第四章《人体内物质的运输》中首先介绍人类从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求。物质是通过血液来运输的,血流的管道是血管,动力是心脏,心脏与它相连的血管构成封闭的血液循环系统。第二节《血流的管道——血管》主要学习三种血管的结构特点和功能及分布。课本首先通过观察小鱼尾鳍内血液的流动,让学生对三种血管有个感性的认识,然后具体分述三种血管的结构特点和功能及分布。这个实验有两个目的:1、观察血液在血管内的流动。2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。根据血管
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