高中生物综合实践活动教学案例——三角洲公园植物多样性的调查研究

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高中生物新课标的理念是提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系.生物课,就其性质而言是一门实践科学,需要与自然、社会、科学密切联系.因此,综合实践活动是生物教学的主阵地,是新课程理念的生长点,是提高学生生物科学素养,理论联系实际的最好形式.它是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程.
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