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当前幼儿教育培养机构课程存在重理论传授轻教育实践的状况,其后果是培养出来的幼儿教师不能满足现实的需要。本文分析了幼儿教师培养机构课程存在的根本问题,论述了为何坚持及如何坚持实践取向的幼儿教师培养机构课程改革。
试论实践取向的幼儿教师培养机构课程改革
【摘 要】
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当前幼儿教育培养机构课程存在重理论传授轻教育实践的状况,其后果是培养出来的幼儿教师不能满足现实的需要。本文分析了幼儿教师培养机构课程存在的根本问题,论述了为何坚持
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,
【出 处】
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学前课程研究
【发表日期】
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2008年12期
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