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游戏是幼儿获取新知识的主要渠道,和谐融洽的师生关系是保障游戏顺利开展的重要前提.在游戏开始之初,教师应与幼儿共同协商游戏的环境布置,帮助学生尽快融入游戏;在游戏过程中,教师可以适当引导,避免过多干预,保障幼儿主体地位;在游戏结束之后,师生双方可以相互评价,回顾游戏的全过程,增加彼此的收获.
重新构建师生关系,让幼儿游戏回归本质
【摘 要】
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游戏是幼儿获取新知识的主要渠道,和谐融洽的师生关系是保障游戏顺利开展的重要前提.在游戏开始之初,教师应与幼儿共同协商游戏的环境布置,帮助学生尽快融入游戏;在游戏过程
【机 构】
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福建省宁德市东侨经济技术开发区实验幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年11期
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