【摘 要】
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<正>文言文是中学生近距离接触、感受中华传统文化的一个窗口。但文言文与现代文相比无论是思想内容还是语言形式都有着较大的差异,这给初中生学习带来一定的困难,特别是刚刚
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<正>文言文是中学生近距离接触、感受中华传统文化的一个窗口。但文言文与现代文相比无论是思想内容还是语言形式都有着较大的差异,这给初中生学习带来一定的困难,特别是刚刚接触文言文的七年级学生,更有着许多难以逾越的障碍。因此要达到新课标关于初中生"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容"的要求,就需要教者为其架起一座桥梁,为其创设一个学文言的语言环境。笔者通过多年教学实践,探索到自编文言补充材料是一种行之有效的方法。
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