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关于城市道路环境与景观设计的探讨
【摘 要】
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摘要：道路是城市中具有重要地位的空间环境，人们对城市最直接最经常的感受来自于街道，因此道路的景观构成对城市形象具有很大的影响力。随着人们对城市环境质量要求日益提高，作为城市空间组成部分的道路，除满足交通功能、划分街坊、方便建筑布图、提供公用设施用地外，还应考虑城市景观设计的要求， 关键字：道路设计，道路环境，绿化 Abstract: the road is city has the impor
【出 处】
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城市建设理论研究
【发表日期】
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2012年9期
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【摘要】 国企老旧住宅小区大都是福利分房的结果，面临着诸多的物业管理难题。如管理费偏低、缴费意识差、设备设施陈旧、维修资金短缺等实际困难，对物业管理工作的开展带来许多的管理难题。 【关键词】老旧住宅; 物业管理;难题 近几年，物业管理已经成为社会管理的难点问题、群众反映强烈的热点问题。随着经济的快速发展，城市化的快速推进，居民生活水平和服务要求的不断提高，物业管理面临着物业管理体制不健全、成本
摘要： 城市污水处理厂在污水处理过程中产生大量的剩余污泥，剩余污泥中不仅含有丰富的氮、磷、钾及微量元素等有益物质，同时也含有重金属、有机质、病毒微生物、寄生虫卵等有毒有害物质，为避免产生二次污染，对剩余污泥要进行减量化、稳定化、无害化和资源化处理。象山县中心城区污水处理厂利用LW430B卧式螺旋卸料沉降离心机进行固液分离，对剩余污泥进行减量化处理，运行五年来，一直较为稳定，脱水后的泥饼也符合《城镇
摘要： 新大纲对中学英语从素质教育的高度重新定位，突出了以人的发展为本的观念和以学生为主体的教育思想，这就要求英语新课标新教材的复习课也应是生动活泼的课，应是一种师生互动、生生互动的课堂复习模式，而不是传统的“满堂灌”。那么如何使复习课变得生动、高效呢？复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深，形成新的认识结构，它是从部分到整体的一种复习阶段。它的基本任务是：通过复习将知识变部分为整体，变缺漏
摘要：工程质量管理是工程管理的中最为重要、最为核心的内容，只有做好质量管理，创造一个质量优良的建筑工程，其他进度、安全、成本管理目标才能真正意义上的实现。建筑工程质量管理是一项复杂而又系统性较强的工作，因此要求各个专业、各个职能部门、参建各单位相互配合协作、共同努力。 关键词：建筑工程；工程管理；影响因素；措施 中图分类号：TU71文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012）03
摘要：在现代城市环境景观设计中，建筑小环境是和人的行为活动联系最为紧密的空间，人在生理和心理上都需要建筑小环境。本文从建筑小环境的特征和现下发展趋势入手分析建筑小环境设计的基本原则与设计方法，从而使人们认识到建筑小环境在现代城市中的重要地位与发展小环境设计的必要性和紧迫性。 关键词：建筑小环境；空间设计；文化；自然；情感交流 Abstract: in the modern city envir
期刊
摘要：房屋建筑施工是形成工程项目实体的一种过程，也是决定最终产品质量的关键阶段，要提高工程项目的质量，必须狠抓施工阶段的质量控制。本人结合多年工作经验，从施工质量控制、进度管理、成本管理等方面进行了分析。 关键词；房屋建筑，施工管理，准备，质量，进度，成本 Abstract: housing construction project of the entity is to form a kin
期刊
摘要： 本文试从中学英语听力教学中存在的问题出发，探寻提高学生听力的教学策略。教学中我们应该依据学生听力的实际情况科学地训练，使说、读、写的有机训练对于提高学生的听力水平具有推动作用。 关键词： 新课程 英语 听力教学 策略 听力是外语学习的五个技能之一，并居于首位，是外语学习的基础。从近几年高考来看，学生的得分率明显偏低，学生在英语学习上听的能力大大低于该学科的其它能力。因此，对中学英语
随着中学英语教学改革的进一步深入，由应试教育向素质教育转变的过程中，减轻学生过重的课业负担已成为一个亟待解决的问题。不少教师在减少学生作业量、激发学生学习兴趣、优化课堂教学等方面做出了不少探索和努力。但是作为一名英语教师，我们应认识到除了提高课堂教学质量、强化课堂教学效果之外，对学生进行正确的学法指导也是决定着学生能否真正减轻学习负担的关键。教师的主导作用要与学生的主体作用有机地给合起来。教师授教
摘要：为保证苕溪景观带亮灯的正常运行，景观灯控制线路采用低压电器来安装。本文作者结合工程实践，就低压电器远程控制的安装进行论述。结果表明，低压电器远程控制的安装在苕溪景观带亮灯 工程中得到验证试用，效果显著，值得借鉴。 关键词：苕溪景观；低压电器；远程控制 一、工程概况 苕溪景观由东向西全长780米，宽20米。东接临水桥头，南临苕溪南路，西端接临天桥，北面沿苕溪大坝。景观带北面高南端低，
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