初中数学课堂教学有效性的研究

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数学作为学生中学时期的一门学科,其重要性对于学生来说是不言而喻的。初中阶段是学生逻辑思维能力和理解分析能力培养及成长的一个重要时期,初中数学作为培养学生逻辑能力的一门重要学科,其课堂教学的有效性直接关乎到整个初中数学的教学质量。长期以来,初中数学的课堂教学有效性就倍受人们关注,现阶段也是新课程改革以及素质教育对初中课堂教学的具体要求。基于此,笔者通过对初中数学现阶段的课堂教学进行的相关的分析,并结合素质教育的具体要求对初中数学课堂教学有效性的提高进行了相关探讨。
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