劳动育人融入高职艺术类理实一体化课程改革

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本文以高职艺术设计类专业课《产品材料造型》为例,探讨了艺术类专业结合课程思政中的劳动教育与专业课程课堂实践改革路径的经验和可行方式。从目前专业课程中存在的劳动教育问题出发,提出同素质育人、职业育人结合,使用“隐性”与“显性”教育结合、引入设计实践项目的项目化教学、将劳动内容融入课程考核等方式加以实现。课程改革教学颇具成效。劳动教育不仅是对学生的教育与引导,也是提升学生审美能力、激发创造力、提高专业技能和职业素养的途径。
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