【摘 要】
：
小学数学是学生学习的重要组成部分,在实际的教学活动中,教师需要不断改进教学内容和教学方法,以使小学数学满足学生的学习需求,提高小学生的数学成绩并发挥其作用.根据已有
论文部分内容阅读
小学数学是学生学习的重要组成部分,在实际的教学活动中,教师需要不断改进教学内容和教学方法,以使小学数学满足学生的学习需求,提高小学生的数学成绩并发挥其作用.根据已有的经验了解,导学互动教学模式作为一种新型的教学模式,在小学数学教学过程中应用最为有效,它注重突出学生的学习经验,在学习过程中让学生不断反思并总结自己的经验,这将帮助他们正确有效地学习数学,以取得良好的学习效果.
其他文献
顾名思义,课前小测就是针对学生之前所学习的内容,在正式课堂授课前的预留几分钟对其进行检测与反馈.通过组织课前小测,不仅能使教师更好地把握学生的学习动态,同时也能够为
如今,在全社会大谈成功教育、赏识教育的形势下,奖惩的方式、力度、次数和时机是我们每位教师应该深思的话题.如何使奖惩激励学生学习的兴趣,如何使奖惩具有客观性、公正性,
在现代幼儿教育当中,游戏是一种非常适用并且高效的教育方式,而在落实创造性游戏的过程当中教师教导幼儿理解和掌握相关的游戏规则变得更加的重要,而且幼儿是否具备一定的规
数学作为我国教育工作开展中的重要学科之一,在近年来教育呈现愈发国际化的发展趋势下,中小学数学教育同样要置于国际教育大背景下思考.因此本文提出推进中小学数学教学在国
随着时代的发展,教育领域也在紧跟时代的发展,对学生核心素养的培养进入到了人们的视野之中.小学数学是小学教育课程体系中的重要学科,通过计算教学能够使学生思维得到锻炼,
随着我国新课程改革方案的实施落地,核心素养逐渐成为了教学热词,如何培养学生的抽象能力,是培养核心素养的重要任务.抽象能力的增强,不仅可以促使学生提升解决数学问题的效
“教学做合一”的教学理念是陶行知先生提出的重要教学思想,在教学方面,他主张将学生的学习与生活实际相结合,注重实践能力的培养,陶先生在社会实践探索中强调了“做”获取知
随着新课程改革方案的落地与实施,教育各部门对于核心素养及创新教学的关注度不断提升,为了增强小学数学课堂质量,有效促进学生的核心素养,广大教育工作者将会从实际出发,不
聋校物理课程标准提出要遵循聋生身心特点和学习发展规律,有效实施探究式教学,培养聋生学习兴趣、探究能力、创新意识及科学态度和科学精神.聋校物理教师应准确把握探究式教
核心问题引领数学课堂教学是我们在数学课堂教学实践中的一个要点.所谓核心问题引领,就是指教师把学生的学习设置于复杂的、有意义的问题情境中,将学生置于积极的问题解决者