论文部分内容阅读
在核心素养背景下,高中英语课堂教学从传统的“知识型课堂”转变为“能力型课堂”。因此,教师可基于“自主、合作、探究”的原则,充分借助小组合作学习模式,不断提升高中英语课堂教学效率。文章分析高中英语核心素养内涵、合作学习内涵及合作学习应用于高中英语教学的意义,并探究具体应用策略。
基于合作学习的高中英语教学策略刍探
【摘 要】
：
在核心素养背景下,高中英语课堂教学从传统的“知识型课堂”转变为“能力型课堂”。因此,教师可基于“自主、合作、探究”的原则,充分借助小组合作学习模式,不断提升高中英语
【机 构】
：
甘肃省古浪县第三中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
摘 要：作业设计要符合学情，不符合学情的作业是无效的作业。语文作业是为学生思维发展服务的，更是为学生素养提升服务的。语文作业的设计，要切实发挥出实效。教师要设计分层性作业，让每个学生参与其中;设计趣味性作业，让每次作业行之有效;设计实践类作业，让语文作业绽放异彩;布置观看类作业，让语文学习无限延伸。 关键词：语文;作业设计;有效性;分层性作业;趣味性作业;实践类作业;观看类作业 中图分
以盐城市主推品种扬麦23作为研究对象,设置5个播期(10月31日、11月5日、11月10日、11月15日、11月20日),播期推迟1 d播种量增加0.5 kg/667 m2,比较扬麦23不同播期播量的生育
科学课程是一门具有活动性和实践性的课程。探究是学生学习科学的主要方式。因此,在教学中,教师可以让学生以小组的形式进行实验探究活动,以帮助学生建构科学概念,掌握科学方
摘 要：文章对照新修订的《大学英语教学指南》课程设置，分析其对大学英语课程的定位，论述课程设置总体框架、课程结构与方向及基于教学目标的课程设置，对军校大学英语教学中存在的问题和不足进行分析，提出对军校大学英语课程的展望，以期助推新时代军校大学英语课程体系建设。 关键词：军校;大学英语教学;课程体系;建设;教学指南 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561
艺术高职院校在人才培养目标方面指向培养应用型和复合型艺术人才,重点在于提升学生的专业及综合素质。为了确保艺术高职人才培养的效果,就必须塑造高质量的音乐教师队伍,加
对数学学科而言,运算能力是数学学习中的基础能力。提高学生的运算能力是核心素养培养的重要内容之一。在核心素养培养背景下,教师应努力提高数学计算教学的质量,帮助学生不
为进一步提高小麦品种扬辐麦4号的产量和综合抗性,采用辐射诱变与常规杂交育种技术相结合育成高产多穗抗倒小麦新品种扬辐麦9号(原代号:扬辐麦2149)。该品种2015—2016年度参
微课和翻转课堂颠覆了传统语文课堂教学模式,其应用于语文教学中,可以发挥学生的主动性,让学生根据需要选择微课,进行自主学习,以实现个性化和多样化发展。文章分析微课、翻
本试验分析了苏垦118和扬粳805在3个播期、2个密度处理下的产量等农艺性状。结果表明:2个品种都在5月22日浸种、33.33万穴/hm2密度处理下产量最高。相关性分析表明:苏垦118的