在学习过程中每个学生都会表现出不同的个性、兴趣和能力，本文对信息技术课上如何有效地实施差异教学进行了讨论，认为针对每个学生所表现出的差异性，在课堂上应因材施教，培优补差
1963年三月十一日出生于江苏省南通市,属兔。祖父、祖母、父母均从教。1969年学前寄居城中掌印巷外公家老宅院。旁观文革乱象。中共“九大”召开,与邻里少孩结伙毛泽东思想宣
加强青少年的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计，在历史学科教学中渗透法制教育将起到润物细无声的作用。在初中
随着我国社会经济的高速发展，我国人多地少的矛盾日益凸显，土地资源短缺正在成为制约我国社会经济进一步发展的障碍瓶颈。在供给不足的情况下，如何合理的对有限的资源进行配置就
随着我国教学水平的不断提升和高中语文教学整体水平的不断进步，分层教学在高中语文数学中的应用价值得到了越来越广泛的关注。本文从阐述分层教学在高中语文数学中的应用价值
写作教学是语文教学的“半壁江山”，但如何成就这“半壁江山，”恐怕令许多老师烦恼不已。纵观我们以往的写作教学，总是老师随意出题，学生被动写作，如此这般就很少有写作的契机和灵
企业想要在当前竞争激烈的经济市场中占据一席之地,就需要重视财务预算管理工作,运用现代化、科学化的企业财务预算管理手段,提高企业经营效率,增强企业抵御风险的能力,以便
浙江省深化普通高中课程改革的主要内容之一是减少必修课、增加选修课。这不是重启课程改革，而是深化课程改革，选修课程的开发与实践势在必行。基于高中化学教学现状，结合选修课
信息技术理论知识是学生掌握实践技能的重要基础，但是由于它比较枯燥、乏味，教学时常常有很多学生提不起兴趣。这就要求教师如何能将理论课上得生动形象，让学生发自内心地爱上理