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安全工作是学校工作的重中之重。近年来，由于我国经济和社会处于转型期，学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。突出表现在校园周边网吧、游戏机室、歌舞厅等公共娱乐场所违法违规经营，无照摊贩摆摊设点；校园内外伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加；校舍安全隐患以及自然灾害对学校安全构成的威胁等。这些新情况、新问题的出现，说明我们急需根据新的形势，进一步完善校园安全管理协作与运行机制，进一步提高处置突发事件的应急能力。针对上述情况，我校认真摸索安全管理办法，构建了“六个三”的安全管理措施，建立了点、线、面相结合，人人参与的立体安全保障机制，确保了学校安全稳定发展，我校也被授予江西省“安全文明校园”、南康市“平安校园”等荣誉称号。
一、制订“三预”，做好安全预防
“凡事预则立”，安全管理也是如此。就安全而言，“预”是第一重要的，“预”就是预防万一出现，不安全事件万一出现了，就要把事件消灭在萌芽状态。我们的安全“三预”，就是制订安全预案，做出安全预警，做好安全预告。
安全预案，指的是就学校安全保障作出条件分析，建立安全应急组织机构，制订安全应急保障措施，做出安全应急解决办法等。我校先后制定和完善了教学楼紧急疏散预案、食品卫生安全预案、学生突发事件应急处理预案、学生疾病或传染病防治预案、体育课意外运动伤害应急预案、火灾事故应急预案、地震安全应急预案、防汛安全应急预案、食物中毒应急预案、触电事故应急预案、交通安全事故应急预案、校外不法人员对学生实施暴力或抢劫事件应急预案等十多个安全预案，这些预案的制订，提高了安全工作的有效性和针对性。
安全预警，就是对大家已知且可能出现的安全问题，如可能到来的台风、雷电、暴雨等。做出预示、警告，以提醒大家注意、警觉，做出必要的防范措施。2009年我市曾出现的大暴雨天气和上游水库的泄洪，由于我校提前做出了安全预警，有效防止了恐慌心理，维护了学校和社会的稳定。
安全预告，就是对学校可能出现的安全问题，做出告示、告知，提醒大家注意安全，提出注意事项。如我校每年都会在清明节、五一节、国庆节、元旦等节假日，通过《致家长的一封信》告知家长，提醒他们督促子女在节日里注意安全。
二、建立“三账”，细化安全管理
我们的学校安全“三账”，指的是学校安全“台账”、班级安全“日账”、学生安全“细账”。
学校安全“台账”，是在赣州市教育局的指导下建立的。安全“台账”的建立，是为了安全工作的有序管理和监控，内容包括学校安全设施的备案、安全排查的记载、安全日志的记录、安全问题解决的笔录等。“台账”做到了专人“管账”、“账目”清楚、有“账”可查。
班级安全“日账”，是通过班级这一基本单位，记录学生日常到位和班级活动等情况，实施学校安全管理，落实各项安全措施，抓好学校安全。班级安全“日账”的内容包括学生考勤情况、教室设施安全情况、学生安全行为规范情况等。对于班级安全“日账”，我校把它列入班级考核的重要内容，采取一周一小结、一月一检查、半年一汇总、年终做总结的形式进行评比与表彰。
学生安全“细账”，是学生个人进行安全行为规范要求，反思自身安全行为的一种记载方式。内容包括自身考勤情况、自身在校园内的行动安全情况、与同学间的交往情况，以及学校设施、活动对学生的安全影响等情况。一般采取一周一查的形式进行督促检查。
三、实行“三管”，落实安全措施
学校安全要管到实处，须抓好“三管”，即校园周边的安全环境综合管理、校内设施设备的安全管理、学生行为的安全管理。
校园周边的安全环境综合管理，就是对学校周边是否存在网吧、网吧是否容留未成年人上网，校园周边乱摆乱设摊点，上学、放学时间交通堵塞等一些影响学生安全的问题，会同文化、工商、卫生、公安、城管等部门开展安全环境综合管理。我校每学期都会与上述综治协作单位开展两次以上校园周边社会治安综合治理联合行动。这些活动净化了校园周边环境，保证了学校教学秩序正常进行。
校内设施设备的安全管理，就是对校内房舍，教学、办公、生活设施，实验设备，体育器材、运动场所等设施，及其用水、用电、消防等设备进行检查、维护和管理，做到设备良好，运行正常，无安全隐患。我校对技术性强的设施设备安排专人负责管理，专业人员定期不定期进行检查和维护。
学生行为的安全管理，就是对学生上课等日常活动、上下楼梯、集会、外出的行为进行规范和管理，防止安全事故发生。我校先后对学生交通、上下楼梯、集会、外出及日常行为建立了安全管理制度。开展安全教育，实行一月一主题，一周一重点的安全教育制度，通过广播站、宣传栏、学校网站等广泛宣传安全知识。为了增强教育效果，学校编印了《南康三中学生安全知识》小册子发给学生，做到人手一份、人人皆知。
四、做到“三防”，立足安全防范
学校安全事故的防范，应做到“三防”，即学校重大安全事故的防止、传染性疾病的安全防控、易发事故的安全防范。
学校重大安全事故的防止，是指校园内踩踏事故、重大火灾事故、交通事故、危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备引发安全事故、外出大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食物中毒事故等的防止。为增强学校上下抓安全工作的责任感，负起“保一方平安”的重大责任，我校实行了学校安全管理领导责任制和责任追究制，有效避免了重大安全事故的发生。
易发事故的安全防范，是指学生中易发的踩踏、打架斗殴、溺水、体育伤害等事故的安全防范。对易发事故，我校采取强化安全教育，做好安全预警、预告，规范安全行为，实施全员安全监管，增加值日人数和值岗密度来防范。比如学校每天都有一位值日领导和5位值日教师负责当天全校的安全，各年级每天有3位值日人员负责本年级的安全，加上学生会每天9个值日学生，这些值日力量基本上覆盖了学校的方方面面、角角落落，促使人人增强安全意识，做到了有问题随时发现，现场及时解决，许多安全问题都被解决在萌芽状态。
传染性疾病的安全防控，是指流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、手足口病等传染疾病的安全防控。我校十分重视传染性疾病的安全防控工作，做到高度重视，专项防控，按照医疗部门的规范要求，做好疏导、隔离、消毒等工作，做到预防为主、科学防控、合理处置。
五、坚持“三练”，提高安全技能
确保学校安全，要提高人的素质，增强人的安全技能，练好安全防范的基本功。所以，平时要做好学生安全演练、学生安全技能的训练、学校安全保障措施的操练。
做好学生安全演练，是指在学生中开展出现紧急情况时，如防震、防火、防汛的应急疏散等安全演练活动。我校把安全演练列为每学期开学安全第一课的重要内容，熟悉应急疏散的路线，明确应急疏散的要求，把安全演练制度化、常规化，有力地提高了师生安全疏散速度，保证了师生安全疏散的秩序，力求真正应急时做到临危不乱。
学生安全技能的训练，是指教会学生逃生与自护自救的技能训练。我校先后开展了意外伤害的急救方法，水灾、火灾自救逃生方法，上体育课或运动时应注意些什么，怎样注意交通安全，如何安全用电，如何安全使用煤气，外出或在公共场所要注意些什么，受到不法分子侵害如何报警等，这些逃生与自护自救的技能训练和知识教育很给力。
学校安全保障措施的操练，是指学校安全管理人员对各种安全设备的操作及安全管理实施方法进行仿真操练，以达到熟练化、程序化的目的。每学期有计划地安排保卫人员、实验员、体育教师等进行培训，让他们能熟练掌握安全设备的使用，安全应急措施的程序。如本学期我校开展了消防保障措施的操练，下达火险令后学校有关部门及人员各就各位，有的操纵灭火器、有的切断电源、有的负责疏散学生，场面紧张但却有条不紊。
六、架设“三线”，畅通安全渠道
做好学校安全工作还要建设好“三线”，即学生自我管理的保护线、学校安全管理的保障线、校外协管部门的信息畅通线。
学生自我管理的保护线，是指在学生中构建起以人为中心、以班组为单位，联动同学、构建团队的自护自救保护线。这条保护线可以在应急情况下互帮互助，形成合力，自我保护。它的建立主要靠加强安全教育、倡导团队合作和保护意识，比如班级召开安全主题班会，学校组织安全知识讲座，学校组织的安全演练等来实现，提高学生随时随地防范应急事件的能力。
学校安全管理的保障线，是指学校协调校内外人、财、物各种安全管理要素而架设的保障线。包括平时安全保障和应急安全保障，校内一般由校长亲自挂帅负责总调度，各部门、各年级按分工搞好协作；校外是整合当地党政、公安、工商、文化、教育、城管、家庭建立起联防联控机制，保障线的建设要能够按照应急预案要求和平时安全管理措施，做到上下协调，令行禁止，保障有力。
校外协管部门的信息畅通线，是指学校与当地党政、公安、工商、文化、教育、城管、家长建立起联防联控的信息畅通线。包括常规的治安信息沟通和应急命令的下达及信息报送。平时信息可采取一周一碰头，一月一行动、一季一调度的形式实施社会治安综合治理，相关单位共同做好校园及周边的环境治理工作；应急时达到信息及时通畅，各方反应迅速到位，确保信息畅通，处置及时，保障校园及周边的安全。
我校是在老校园里创建的一所新学校，学校安全工作通过构建“六个三”的安全管理机制，办学几年来没有出现或发生安全事故，确保了师生安全，确保了学校稳定发展。◆（作者单位：江西省南康市第三中学）
一、制订“三预”，做好安全预防
“凡事预则立”，安全管理也是如此。就安全而言，“预”是第一重要的，“预”就是预防万一出现，不安全事件万一出现了，就要把事件消灭在萌芽状态。我们的安全“三预”，就是制订安全预案，做出安全预警，做好安全预告。
安全预案，指的是就学校安全保障作出条件分析，建立安全应急组织机构，制订安全应急保障措施，做出安全应急解决办法等。我校先后制定和完善了教学楼紧急疏散预案、食品卫生安全预案、学生突发事件应急处理预案、学生疾病或传染病防治预案、体育课意外运动伤害应急预案、火灾事故应急预案、地震安全应急预案、防汛安全应急预案、食物中毒应急预案、触电事故应急预案、交通安全事故应急预案、校外不法人员对学生实施暴力或抢劫事件应急预案等十多个安全预案，这些预案的制订，提高了安全工作的有效性和针对性。
安全预警，就是对大家已知且可能出现的安全问题，如可能到来的台风、雷电、暴雨等。做出预示、警告，以提醒大家注意、警觉，做出必要的防范措施。2009年我市曾出现的大暴雨天气和上游水库的泄洪，由于我校提前做出了安全预警，有效防止了恐慌心理，维护了学校和社会的稳定。
安全预告，就是对学校可能出现的安全问题，做出告示、告知，提醒大家注意安全，提出注意事项。如我校每年都会在清明节、五一节、国庆节、元旦等节假日，通过《致家长的一封信》告知家长，提醒他们督促子女在节日里注意安全。
二、建立“三账”，细化安全管理
我们的学校安全“三账”，指的是学校安全“台账”、班级安全“日账”、学生安全“细账”。
学校安全“台账”，是在赣州市教育局的指导下建立的。安全“台账”的建立，是为了安全工作的有序管理和监控，内容包括学校安全设施的备案、安全排查的记载、安全日志的记录、安全问题解决的笔录等。“台账”做到了专人“管账”、“账目”清楚、有“账”可查。
班级安全“日账”，是通过班级这一基本单位，记录学生日常到位和班级活动等情况，实施学校安全管理，落实各项安全措施，抓好学校安全。班级安全“日账”的内容包括学生考勤情况、教室设施安全情况、学生安全行为规范情况等。对于班级安全“日账”，我校把它列入班级考核的重要内容，采取一周一小结、一月一检查、半年一汇总、年终做总结的形式进行评比与表彰。
学生安全“细账”，是学生个人进行安全行为规范要求，反思自身安全行为的一种记载方式。内容包括自身考勤情况、自身在校园内的行动安全情况、与同学间的交往情况，以及学校设施、活动对学生的安全影响等情况。一般采取一周一查的形式进行督促检查。
三、实行“三管”，落实安全措施
学校安全要管到实处，须抓好“三管”，即校园周边的安全环境综合管理、校内设施设备的安全管理、学生行为的安全管理。
校园周边的安全环境综合管理，就是对学校周边是否存在网吧、网吧是否容留未成年人上网，校园周边乱摆乱设摊点，上学、放学时间交通堵塞等一些影响学生安全的问题，会同文化、工商、卫生、公安、城管等部门开展安全环境综合管理。我校每学期都会与上述综治协作单位开展两次以上校园周边社会治安综合治理联合行动。这些活动净化了校园周边环境，保证了学校教学秩序正常进行。
校内设施设备的安全管理，就是对校内房舍，教学、办公、生活设施，实验设备，体育器材、运动场所等设施，及其用水、用电、消防等设备进行检查、维护和管理，做到设备良好，运行正常，无安全隐患。我校对技术性强的设施设备安排专人负责管理，专业人员定期不定期进行检查和维护。
学生行为的安全管理，就是对学生上课等日常活动、上下楼梯、集会、外出的行为进行规范和管理，防止安全事故发生。我校先后对学生交通、上下楼梯、集会、外出及日常行为建立了安全管理制度。开展安全教育，实行一月一主题，一周一重点的安全教育制度，通过广播站、宣传栏、学校网站等广泛宣传安全知识。为了增强教育效果，学校编印了《南康三中学生安全知识》小册子发给学生，做到人手一份、人人皆知。
四、做到“三防”，立足安全防范
学校安全事故的防范，应做到“三防”，即学校重大安全事故的防止、传染性疾病的安全防控、易发事故的安全防范。
学校重大安全事故的防止，是指校园内踩踏事故、重大火灾事故、交通事故、危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备引发安全事故、外出大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食物中毒事故等的防止。为增强学校上下抓安全工作的责任感，负起“保一方平安”的重大责任，我校实行了学校安全管理领导责任制和责任追究制，有效避免了重大安全事故的发生。
易发事故的安全防范，是指学生中易发的踩踏、打架斗殴、溺水、体育伤害等事故的安全防范。对易发事故，我校采取强化安全教育，做好安全预警、预告，规范安全行为，实施全员安全监管，增加值日人数和值岗密度来防范。比如学校每天都有一位值日领导和5位值日教师负责当天全校的安全，各年级每天有3位值日人员负责本年级的安全，加上学生会每天9个值日学生，这些值日力量基本上覆盖了学校的方方面面、角角落落，促使人人增强安全意识，做到了有问题随时发现，现场及时解决，许多安全问题都被解决在萌芽状态。
传染性疾病的安全防控，是指流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、手足口病等传染疾病的安全防控。我校十分重视传染性疾病的安全防控工作，做到高度重视，专项防控，按照医疗部门的规范要求，做好疏导、隔离、消毒等工作，做到预防为主、科学防控、合理处置。
五、坚持“三练”，提高安全技能
确保学校安全，要提高人的素质，增强人的安全技能，练好安全防范的基本功。所以，平时要做好学生安全演练、学生安全技能的训练、学校安全保障措施的操练。
做好学生安全演练，是指在学生中开展出现紧急情况时，如防震、防火、防汛的应急疏散等安全演练活动。我校把安全演练列为每学期开学安全第一课的重要内容，熟悉应急疏散的路线，明确应急疏散的要求，把安全演练制度化、常规化，有力地提高了师生安全疏散速度，保证了师生安全疏散的秩序，力求真正应急时做到临危不乱。
学生安全技能的训练，是指教会学生逃生与自护自救的技能训练。我校先后开展了意外伤害的急救方法，水灾、火灾自救逃生方法，上体育课或运动时应注意些什么，怎样注意交通安全，如何安全用电，如何安全使用煤气，外出或在公共场所要注意些什么，受到不法分子侵害如何报警等，这些逃生与自护自救的技能训练和知识教育很给力。
学校安全保障措施的操练，是指学校安全管理人员对各种安全设备的操作及安全管理实施方法进行仿真操练，以达到熟练化、程序化的目的。每学期有计划地安排保卫人员、实验员、体育教师等进行培训，让他们能熟练掌握安全设备的使用，安全应急措施的程序。如本学期我校开展了消防保障措施的操练，下达火险令后学校有关部门及人员各就各位，有的操纵灭火器、有的切断电源、有的负责疏散学生，场面紧张但却有条不紊。
六、架设“三线”，畅通安全渠道
做好学校安全工作还要建设好“三线”，即学生自我管理的保护线、学校安全管理的保障线、校外协管部门的信息畅通线。
学生自我管理的保护线，是指在学生中构建起以人为中心、以班组为单位，联动同学、构建团队的自护自救保护线。这条保护线可以在应急情况下互帮互助，形成合力，自我保护。它的建立主要靠加强安全教育、倡导团队合作和保护意识，比如班级召开安全主题班会，学校组织安全知识讲座，学校组织的安全演练等来实现，提高学生随时随地防范应急事件的能力。
学校安全管理的保障线，是指学校协调校内外人、财、物各种安全管理要素而架设的保障线。包括平时安全保障和应急安全保障，校内一般由校长亲自挂帅负责总调度，各部门、各年级按分工搞好协作；校外是整合当地党政、公安、工商、文化、教育、城管、家庭建立起联防联控机制，保障线的建设要能够按照应急预案要求和平时安全管理措施，做到上下协调，令行禁止，保障有力。
校外协管部门的信息畅通线，是指学校与当地党政、公安、工商、文化、教育、城管、家长建立起联防联控的信息畅通线。包括常规的治安信息沟通和应急命令的下达及信息报送。平时信息可采取一周一碰头，一月一行动、一季一调度的形式实施社会治安综合治理，相关单位共同做好校园及周边的环境治理工作；应急时达到信息及时通畅，各方反应迅速到位，确保信息畅通，处置及时，保障校园及周边的安全。
我校是在老校园里创建的一所新学校，学校安全工作通过构建“六个三”的安全管理机制，办学几年来没有出现或发生安全事故，确保了师生安全，确保了学校稳定发展。◆（作者单位：江西省南康市第三中学）