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教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想情感的发展,它是师生之间知识沟通与反馈、情感交流与互动的重要手段,对激发学生学习兴趣、开启学生创新思维等方面有着重要的作用。一堂课的成功与否,还在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。因此,初中数学教师在课堂教学评价中要做到:准确得体、幽默生动、捕捉亮点、尊重差异、延缓评价。