【摘 要】
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理性审视新一轮基础教育课程改革,我们不应将视角只停留在课程的结构、内容对传统发生重大变革的层面,而应更注重从新课程理念的深层面去追求新课改的内隐价值.我们知道,与旧
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理性审视新一轮基础教育课程改革,我们不应将视角只停留在课程的结构、内容对传统发生重大变革的层面,而应更注重从新课程理念的深层面去追求新课改的内隐价值.我们知道,与旧课程标准相比,新课程标准突出倡导了"以人为本"即"以学生的发展为本"的新课程理念.这种新课程理念是教学中最本质、最终极、最高层次的教学价值观.毋庸置疑,广大教育工作者在新课程改革的实践中,必须积极接纳、努力确立这种新课程理念.树立"以学生的发展为本"的教学价值观,对于广大教育工作者走出
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