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【摘 要】学习共同体以杜威的教育理论和维果斯基的发展理论为理论基础,是促进教师成长,提高课堂高质量和教师发展水平的创新之举。本文以“青青树”教师成长俱乐部为例,浅谈非正式学习组织在教师发展中的作用。非正式学习组织以契约精神促进教师成长,引发教师自主式学习和交互式学习,促进教师在实践运用中生成智慧。 【关键词】非正式学习组织;教师发展;培训 【中图分类号】G451.7 【文献标志码】B 【文章编