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特色学校建设背景下校训的导向作用，对学生情感的教育作用以及历史文化传承功能进一步凸显。因此，校训的发展现状、校训存在的问题以及完善校训，发挥校训功能的措施日益成为人们关注并探讨的重要问题。但目前师生对校训功能的认知度不高、各个学校校训内容的设计缺乏个性化、学校忽视校训的情感教育、传播校训的途径单一化。为发挥校训的功能，应该提升师生对校训的认知高度，校训内容应反映学校文化本质，遵循共性与个性的统一，培养学校师生对校训的认同感，同时应该重视校训传播途径多样化。