【摘 要】
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通过对云南省G民族自治县域内的义务教育师资均衡的现状进行实地调查研究后,发现少数民族自治县存在县域内城乡之间的师资现状不均衡问题。这些问题主要表现为：农村教师数量不
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通过对云南省G民族自治县域内的义务教育师资均衡的现状进行实地调查研究后,发现少数民族自治县存在县域内城乡之间的师资现状不均衡问题。这些问题主要表现为：农村教师数量不足,编制紧缺;城乡教师学历存在较大差异;农村教师比城区学校的教师职称偏低;农村教师获奖情况较城区学校层次底;农村中小学学科教师配置不合理。针对这些问题,笔者认为国家应该提高农村中小学教师的待遇,稳定农村教师队伍;县教育主管部门应该建立完善的教师流动机制;各级学校应该有意识地组织教师的学习交流观摩活动;教师应该树立终身学习的观念,特别是农村教师。
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