【摘 要】
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本文引入生态化教学的方式,从确定学生的主体地位出发,通过小组讨论和积极交流的方式来改进教学方法,使得英语教学质量得到真正意义上面的提高。
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本文引入生态化教学的方式,从确定学生的主体地位出发,通过小组讨论和积极交流的方式来改进教学方法,使得英语教学质量得到真正意义上面的提高。
This article introduces the way of ecological teaching, starting from determining the dominant position of students, improving the teaching methods through group discussion and active communication, which makes the quality of English teaching truly improve.
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在英语阅读教学中,通过多年教学实践,结合新课程理念,总结出了“1241”教学模式,即通过课前导入,展示预习,小组合作,反思检测四个阶段,培养了学生良好的自主学习习惯和综合运
高一英语教学不仅是时初中教学的充实、概括和强化,而且也让学生具备了使用英语获取处理信息、分析解决问题的能力。高中英语教学中,如果高一新生能尽快适应高中英语学习,是
高效率的课堂是每一位教师的追求,是所有学生的向往。高效课堂基于高效教学,高效教学又基于教师对课标的正确领悟,对教材的潜心研究,对学生的全面了解,对教学思路和方法的科
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新生报到后，我随便找了个位子坐下，偶尔抬眼偷望四周陌生的面孔。教室里的空气中流淌着电扇转动的喑哑声与翻动书页的沙沙声。忽然间一波席卷而来的大笑彻底打破了宁静。 声音源自我斜后方那个顶着清爽碎发的男生，发现大家都在看他，他连连摆手试图挥散大家的目光。 他在与我左边的女生耳语了几句后，便将所有东西都搬到我右边然后坐下。他大方地向我伸出手：“晨儿。” “你好，就叫我依依吧。”我压低声音，“你一个男
头顶上方一颗明亮的星升起，黑暗中我朝家的方向走去。远方传来一声熟悉又清脆的口哨，在小区的拐角处有一个身影，那是爸爸在等着我回家。 从有记忆开始，这口哨便伴我走过成长的每一天，每每一声口哨响起，我就会四下张望寻找爸爸的身影。那口哨，是爸爸的专属标志。 记得小时候，每次爸爸下班回来到家门口都会吹一声口哨，我就一边蹦蹦跳跳跑去开门，一边喊着“爸爸回来了”。进家门后他会笑眯眯地看着我，询问我一天的情况
教科书第77页有这样一道习题： 用式子表示十位上的数是a、个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得数与原数的和。这个数能被11整除吗? 解决本题可以分为三步：一是用代数式表示十位上的数是a、个位上的数是b的两位数，同时表示出交换位置后所得的新两位数：二是计算这个新数与原数的和；三是判断它们的和能否被11整除。 为了能让同学们真正理解题意并掌握问题的求解
睡了整整10小时，醒来睁开眼睛，狠狠地伸了个懒腰。 前些天因为备考，一直没有好好睡。要么就是挑灯夜战，要么就是别人都在备战，唯独我在睡觉。但睡得极其不安，因为心里还在思忖着：别人这么用功我怎么好意思睡呢？这样磨蹭着很快又到半夜12点。那段时间里，一天睡不上6小时，全靠咖啡提神。所以好不容易熬过了考试，自然要在这个什么作业都没有的美妙的双休日好好恶补一下不足的睡眠。 熬夜其实就是在透支自己的生命