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【摘要】在英语教学地位日益突出的今天，运用有效的教学模式，组织英语教学活动，成为提高英语教学质量的必要途径。文章着重强调在英语教学中应用互动教学模式的重要性，指出互动教学模式在英语教学中的合理应用策略。
【关键词】英语教学 互动教学 重要性 策略
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0072-02
传统的教学模式过于单一、枯燥，难以调动学生的参与意识和学习积极性，而互动教学模式正好可以打破傳统的教学模式，改善课堂教学现状，所以，在课堂教学中，有效运用活动教学模式，逐渐受到广大师生的关注。
一、在英语教学中应用互动教学模式的重要性
1.可以调动学生的积极性
在英语教学中应用互动教学模式，能够充分调动学生的积极性和主动性。在课堂教学中，教师需要坚持学生的主体地位，有效发挥自身的指导作用，引导学生自主探究知识，促使学生积极、主动地参与到课堂教学活动中，从而实现教学目标。
2.能够激发学生的学习兴趣
由于教学模式不合理、基础知识不扎实以及学习态度不端正等因素的影响，很多学生缺乏学习英语的兴趣，而互动教学模式打破了传统的灌输式、填鸭式的教学模式，不再让课堂教学活动中出现“教师一味讲解，学生认真记笔记”的情况，而是让学生根据教学内容进行分析和探究，使学生能够真正理解和掌握教学内容。
3.帮助学生理解和掌握重难点
互动教学模式可以加强师生、学生之间的沟通和交流，有利于学生及时了解自身的学习情况，从而掌握适合自己的学习方法[1]。在了解到自身的缺陷和不足之后，学生可以在与同学、教师的交流中，得到有效的指导和合理的建议，进而有针对性地学习英语知识。
二、互动教学模式在英语教学中的合理应用策略
1.树立全新的教育理念，加强师生间的互动
互动教学模式的主要目的是在教学活动和学习过程中，师生之间通过适当地互动、交流、高效地完成教学目标，而且，通过互动教学，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力得到提高。因而，在有效运用互动教学模式之前，英语教师必须树立正确的教育理念，坚持以学生為中心，让学生主动、积极地进行学习和探究，从而取得良好的教学效果。英语教师要改变以前的严肃、权威的刻板形象，主动与学生进行沟通和交流，以拉近师生之间的距离。例如，英语教师可以根据学生的英语写作情况、考试情况等，了解学生的英语水平、学习状态，及时给予帮助和指导，让学生能够找到适合自己的学习方法，从而提高学生的学习效率。同时，英语教师应该努力创设一个轻松、自由的课堂教学环境，并且注意学生思维能力和学习能力的培养，不断提问的质量，从而提高学生的英语学习能力[2]。此外，英语教师可积极鼓励学生提出自己的意见和建议，并且根据学生的看法和意见，适当进行调整，以确保教学的有效性。
2.构建良好的学习氛围，加强学生之间的交流
学生之间的有效互动和交流，不仅可以增强学生的集体意识和合作意识，而且可以提高学生的学习能力，所以，英语教师应该重视学生之间的互动，积极为学生构建一个轻松、愉快的英语学习环境，以提高学生的学习积极性。例如，英语教师可以通过英语演讲、英语故事或者英语表演的方式，培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性[3]。同时，在教学中，英语教师可以采用合作学习的方式，组织英语学习活动，以增强英语教学的趣味性，提高学生整体的英语水平。例如，在学习《Traveling》时，英语教师可以通过合作学习的是，让学生根据课文主题，进行对话交流，以培养学生的英语口语能力，提高英语教学的质量。
3.及时了解学习情况，合理进行总结和评价
在教学过程中，英语教师需要教师了解学生的学习情况，根据学生的具体情况，适当进行调整，以确保教学的目的性和针对性。例如，在课堂教学活动结束之前，英语教师可以通过提问的方式，让学生说出存在疑惑或者不太理解的地方，并且针对学生的问题，合理进行讲解、点拨，以夯实学生的基础知识[4]。另外，在教学中，英语教师可以根据学生的作业情况，适当进行总结和评价，以提高学生的学习质量。例如，英语教师可以根据学生的写作情况，总结出学生经常出现的语法错误、书写潦草等问题，让学生及时进行改正，以提高学生的英语水平。
三、总结
总而言之，互动教学模式改变了传统单一、固定的教学模式，能够有效提高教学质量，所以，在教学中，英语教师需要及时转变教学观念，通过与学生的对话交流，构建出良好的英语学习环境，以增强学生的学习热情，提高英语教学的有效性。
参考文献：
[1]许云平，王彦华.高职英语教学改革与创新探析——互动教学在高职英语教学中的有效应用[J].职业技术，2009，08：6-8.
[2]周新云，刘绽.互动教学模式在高职公共英语教学中的应用[J].湖南科技学院学报，2014，04：166-168.
[3]李静.交流—互动教学模式在高职英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报，2011，08：131+133.
[4]魏万平.浅析互动式教学模式在高职英语教学中的应用[J].科技信息，2012，02：190.
【关键词】英语教学 互动教学 重要性 策略
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0072-02
传统的教学模式过于单一、枯燥，难以调动学生的参与意识和学习积极性，而互动教学模式正好可以打破傳统的教学模式，改善课堂教学现状，所以，在课堂教学中，有效运用活动教学模式，逐渐受到广大师生的关注。
一、在英语教学中应用互动教学模式的重要性
1.可以调动学生的积极性
在英语教学中应用互动教学模式，能够充分调动学生的积极性和主动性。在课堂教学中，教师需要坚持学生的主体地位，有效发挥自身的指导作用，引导学生自主探究知识，促使学生积极、主动地参与到课堂教学活动中，从而实现教学目标。
2.能够激发学生的学习兴趣
由于教学模式不合理、基础知识不扎实以及学习态度不端正等因素的影响，很多学生缺乏学习英语的兴趣，而互动教学模式打破了传统的灌输式、填鸭式的教学模式，不再让课堂教学活动中出现“教师一味讲解，学生认真记笔记”的情况，而是让学生根据教学内容进行分析和探究，使学生能够真正理解和掌握教学内容。
3.帮助学生理解和掌握重难点
互动教学模式可以加强师生、学生之间的沟通和交流，有利于学生及时了解自身的学习情况，从而掌握适合自己的学习方法[1]。在了解到自身的缺陷和不足之后，学生可以在与同学、教师的交流中，得到有效的指导和合理的建议，进而有针对性地学习英语知识。
二、互动教学模式在英语教学中的合理应用策略
1.树立全新的教育理念，加强师生间的互动
互动教学模式的主要目的是在教学活动和学习过程中，师生之间通过适当地互动、交流、高效地完成教学目标，而且，通过互动教学，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力得到提高。因而，在有效运用互动教学模式之前，英语教师必须树立正确的教育理念，坚持以学生為中心，让学生主动、积极地进行学习和探究，从而取得良好的教学效果。英语教师要改变以前的严肃、权威的刻板形象，主动与学生进行沟通和交流，以拉近师生之间的距离。例如，英语教师可以根据学生的英语写作情况、考试情况等，了解学生的英语水平、学习状态，及时给予帮助和指导，让学生能够找到适合自己的学习方法，从而提高学生的学习效率。同时，英语教师应该努力创设一个轻松、自由的课堂教学环境，并且注意学生思维能力和学习能力的培养，不断提问的质量，从而提高学生的英语学习能力[2]。此外，英语教师可积极鼓励学生提出自己的意见和建议，并且根据学生的看法和意见，适当进行调整，以确保教学的有效性。
2.构建良好的学习氛围，加强学生之间的交流
学生之间的有效互动和交流，不仅可以增强学生的集体意识和合作意识，而且可以提高学生的学习能力，所以，英语教师应该重视学生之间的互动，积极为学生构建一个轻松、愉快的英语学习环境，以提高学生的学习积极性。例如，英语教师可以通过英语演讲、英语故事或者英语表演的方式，培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性[3]。同时，在教学中，英语教师可以采用合作学习的方式，组织英语学习活动，以增强英语教学的趣味性，提高学生整体的英语水平。例如，在学习《Traveling》时，英语教师可以通过合作学习的是，让学生根据课文主题，进行对话交流，以培养学生的英语口语能力，提高英语教学的质量。
3.及时了解学习情况，合理进行总结和评价
在教学过程中，英语教师需要教师了解学生的学习情况，根据学生的具体情况，适当进行调整，以确保教学的目的性和针对性。例如，在课堂教学活动结束之前，英语教师可以通过提问的方式，让学生说出存在疑惑或者不太理解的地方，并且针对学生的问题，合理进行讲解、点拨，以夯实学生的基础知识[4]。另外，在教学中，英语教师可以根据学生的作业情况，适当进行总结和评价，以提高学生的学习质量。例如，英语教师可以根据学生的写作情况，总结出学生经常出现的语法错误、书写潦草等问题，让学生及时进行改正，以提高学生的英语水平。
三、总结
总而言之，互动教学模式改变了传统单一、固定的教学模式，能够有效提高教学质量，所以，在教学中，英语教师需要及时转变教学观念，通过与学生的对话交流，构建出良好的英语学习环境，以增强学生的学习热情，提高英语教学的有效性。
参考文献：
[1]许云平，王彦华.高职英语教学改革与创新探析——互动教学在高职英语教学中的有效应用[J].职业技术，2009，08：6-8.
[2]周新云，刘绽.互动教学模式在高职公共英语教学中的应用[J].湖南科技学院学报，2014，04：166-168.
[3]李静.交流—互动教学模式在高职英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报，2011，08：131+133.
[4]魏万平.浅析互动式教学模式在高职英语教学中的应用[J].科技信息，2012，02：190.