五年制警官类高职院校学员职业社会化促进路径探索

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作为学生职业社会化的主要承担者和执行机构,五年制高职院校不但要安排合理的基础课程教育,还要进行相应的职业能力培养,更需要强化职业道德素养和人文精神的灌输.根据五年制警官类高职学员的特点,分析职业社会化的各类要素,并探索职业社会化的相关路径.
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