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自主学习教学目标是为了让学生树立积极的自主学习观，让学生养成良好的学习习惯，《大学英语》是大学生进入高校第一年就要掌握的公共基础课，要求教师制定完善的教学计划，逐步培养学生学习独立性，引导他们掌握适合自己的学习方式，自主安排学习任务、监督自我的学习成果，从而提高学生自我反思能力和语言水平。笔者结合大学英语实际教学中总结出的经验对英语自主学习进行了探讨,并提出有利于大学生英语学习的自主性培养的有效策略。