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高职院校的根本任务就是源源不断地为社会培养和输送德、智、体、美、劳全面发展的、高素质的技能型人才。而培养高素质的技能型人才，除了加强和重视智力因素在学生成长、成才中的重要作用外，也要把非智力因素放到一个极其重要的位置上。这样才能培养出适应时代发展的复合型的、高素质的通才。否则，注重一面而忽略了另一面，以点代面，以专业代人文，以智力因素而忽略和放弃非智力因素，厚此薄彼，这都势必将学生引入歧途。因此，我们在加强专业素质教育的同时，千万不能忽略非智力因素在高职学生成长、成才中的重要作用。
智力因素是指人类认识、理解客观事物，并运用知识、技能、经验等分析和解决问题的能力，它包括观察力、思维力、注意力、想象力、记忆力等。它们在高职学生成才中的重要作用是不言而喻的。而非智力因素主要是指那些不直接参与认知过程，但却对认知过程起着定向、引导、维持、强化作用的心理因素，如动机、兴趣、意志、理想等。这些非智力因素在高职学生成才中起着不可替代的作用，也是至关重要的。
一、正确的动机是成功的原动力
动机是人进行活动的内部原动力，是活动的动因或动机。一个单个的人在某个阶段或某个时期所从事的某项活动或行为是有一定的动机和目的性的。而从事此项活动的成功与否，又是与确立一个正确的动机密不可分的。
人的行为总是由一定的动机引起的，它对行动起始动作用。为了使动机在实践中付诸行动，就必须得确定一个目的，并为达到这个目的而去行动、去努力。高职的学生除了确立一个正确的政治动机，诸如“为中华崛起而读书”“为中华民族的伟大复兴而读书”，为社会主义现代化建设和实现共产主义而读书外，还必须确立一个正确的专业动机。学什么？怎样学？学成后又干什么等，要牢固地树立自己的专业思想。只有专业思想稳固了，反过来才能支持你完成对政治动机、政治理想的实现。因此，只有树立了正确的政治动机和专业动机、正确的间接动机和直接动机，才能够充分调动学习的一切积极性，最大限度地发挥动机在学习和成才中的巨大作用。
二、 浓厚的兴趣是成功的吸引力
兴趣，顾名思义就是对所学专业的喜好程度。如何培养刚跨入高职院校的大学生对中医的学习兴趣，这是及其重要的一环。
兴趣从严格意义上来说，是后天培养起来的。但对处在某个阶段上的个人来说，似乎也有“先天”和“后天”之分。我们以高职院校历年来的招生志愿可以发现，绝大多数院校的考生报第一志愿是高职的，相对其他院校来说明显不足，但也有不少考生第一志愿报考高职或非高职不上的。这就从一个侧面充分说明有的同学“先天”就对中医很感兴趣，对这部分同学来说，学习中医成了他们梦寐以求的理想和追求，这势必就会给他们的专业学习和以后成才产生了巨大的吸引力。兴趣会强烈地吸引他们去探求中医的神秘和博大精深，使他们登上中医药学的神圣殿堂。相反，对另一部分非第一志愿而进入高职院校的学生来说，此时的兴趣对他们来说是被动的、消极的，这就要求我们的教育工作者要因势利导，积极引导和帮助他们走出对兴趣的困境，变被动为主动，从而逐步培养他们的学习兴趣，激发兴趣对学习的吸引力。兴趣一经激发，就会使人全神贯注、聚精会神，就会使人产生一种对所学专业的强烈的探求欲和求知欲，就会使人产生一种愉快、紧张的情绪和主动的意志努力，进而使专业兴趣进一步巩固和浓厚，吸引你走向成功。
三、顽强的意志是成功的战斗力
意志，就是为达到某种目的而产生的一种心理状态。而意志的顽强与否就是人们从事的事业能否一举成功的一块试金石、一种战斗力。
进入高职院校的学生，大多数的愿望和自己所追求的理想、兴趣、爱好相吻合的院校差距太大，因而一进校好多同学就表现出诸多不适应，学习缺乏主动性、积极性，专业思想不稳固、情绪波动大，有的同学即使抱着“即来之，则安之”的想法，但在具体的学习过程中，也难免会出现厌学症，知难而退，不思进取，以至逃学、旷课、作弊、得过且过，荒废学业。针对以上情况，我们就要对症下药，及时引导和帮助他们在端正学习态度、调整自我心态，稳定专业思想、培养兴趣爱好的同时，要着力培养他们不屈不挠的顽强的意志力，要使他们懂得“学如逆水行舟，不进则退也”。任何学习和工作都不可能是一帆风顺的、轻而易举的。在学习和成才的道路上，出现一些艰难、困苦、坎坷、挫折是习以为常的，也是在所难免的，关键在于你有没有一种战胜它的毅力、意志、勇气、胆识，有没有一种顽强的不屈不挠的拼搏精神、抗争精神。只要具备了以上的意志力和战斗精神，就没有学不好的专业，办不成的事，趟不过的河。
斯大林同志曾说：“要建设，就必须有知识，必须掌握科学，而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。”在這里他强调学习必须顽强，只有顽强学习才能掌握科学知识。伟大的科学家牛顿、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人等，其实他们与常人没有什么不同，只因他们的勤奋好学、顽强的拼搏和不屈不挠的探索精神，才使他们成为伟大的科学家、发明家。我国身残志不残的张海迪不正也是凭着一股顽强的意志和毅力学完了三国语言的吗？国此，我们说顽强的意志是成功的战斗力，你在困难和挫折面前越是顽强，那么你的战斗力就越强，你的成功的机会就越大。有许多成功者，他们与失败者的区别，往往不是机遇，或是更聪明的头脑，而是他们比别人多顽强的坚持了一刻。就因为多坚持了一刻，这一刻成了成功和失败的分水岭。
四、坚定的信心是成功的支撑力
信心即自信心，是自己相信自己的愿望或理想一定能够实现的一种心理状态，是以自我评价意识为基础的情绪方面的表现。自信心是中医药大学生成长和成才不能缺少的重要的心理品质。它可以使人最大限度的发挥自己的聪明才智，战胜一切艰难困苦，取得胜利。一个人如果很自卑，看不到自己的力量，总认为自己不行，搞不好学习，干不成事，那么久而久之，就会形成一种固定的心理素质，将会为学习和工作带来消级的影响。
进入高职院校的大学生，有很多同学因方方面面的原因，都不同强度地存在着一些自卑、愤懑、消极、紧张、厌倦等心理障碍，对自己进到高职院校感到很悲观，认为学中医没前途，缺乏足够的信心学好中医。由此可见，自信心对我们好中医是何等重要。我们不仅要扬弃“即来之，则安之”的想法，树立正确的专业思想，更要坚定对学好中医的信心。俗话说：行行出状元。重要的不是你所上的学校和所学的专业如何，而是看你学通了没有，学精了没有。一个缺乏对所学中医专业有足够信心的人，是学不好中医的，也就谈不上匡世济世、治病救人了。
我国著名的数学家陈景润在谈到如何成才时说：“首先应该有自信心，没有自信心，什么事都做不成。”德国著名的作曲家贝多芬，一生屡遭不幸，尤其是耳聋对他的打击是致命的，然而他并没有被悲惨的命运所击垮，而是重新振作起来，相信自己的才华，相信自己的事业一定能够取得成功。在他坚定的自信心的作用下，使他最终成为一名伟大的音乐家。所以，我们说，自心信是一种具有高度事业心的表现，高职院校的学生要想成才，要想成为品德高尚，医术精湛的合格的技能型人才，是离不开自信心这个精神支柱的，自信心是成功的强大支撑力。
五、崇高的理想是成功的生命力
理想是一种社会意识形态，是人们关于对未来的多层次追求的思想理论体系。通俗地说，它就是对现实社会采取的各种生活态度和对未来社会生活的追求。
有人把崇高的理想比作是茫茫大海中的灯塔，也有人把理想比作是生命的种子。作为一名当代大学生、时代的弄潮儿，首先要树立崇高而远大的理想，为共产主义而奋斗，为人类的解放、民主、自由、繁荣而努力。有了崇高的理想，就会在任何困难面前，充满必胜的勇气和决心，就不会被困难所吓倒，从而实现自身的价值和理想。而高职院校的大学生，除了以上所说的远大抱负和政治理想外，更要树立自己的具体和专业理想，因为这是实现一切理想的基础，正如《论语》中所说的“一屋不扫何以扫天下”一样，没有具体的理想，哪有更为远大和宏伟的理想。只有实现了自己的专业理想和具体理想，才能实现更高层次上的政治理想。
理想，一旦形成之后，就会变成人们自觉活动的动机和行为，使人们在行动中产生一种强烈的意志和情感，就会引导和促使人们去不断地探索和追求，激发人们的强烈的进取精神，成为人们不断进步、前进的又一强大动力。因此，高职院校的学生要把自己所从事的中医事业和理想紧紧地结合在一起。这样理想才能成为你学习的动力，成为你成功的强大生命力，指引你走向成功，走向辉煌。否则，一旦失去理想，就会使你目光短浅、精神不振，最终被困难所压倒，就像一只失去了航标的船，随波逐流，一事无成。
智力因素是指人类认识、理解客观事物，并运用知识、技能、经验等分析和解决问题的能力，它包括观察力、思维力、注意力、想象力、记忆力等。它们在高职学生成才中的重要作用是不言而喻的。而非智力因素主要是指那些不直接参与认知过程，但却对认知过程起着定向、引导、维持、强化作用的心理因素，如动机、兴趣、意志、理想等。这些非智力因素在高职学生成才中起着不可替代的作用，也是至关重要的。
一、正确的动机是成功的原动力
动机是人进行活动的内部原动力，是活动的动因或动机。一个单个的人在某个阶段或某个时期所从事的某项活动或行为是有一定的动机和目的性的。而从事此项活动的成功与否，又是与确立一个正确的动机密不可分的。
人的行为总是由一定的动机引起的，它对行动起始动作用。为了使动机在实践中付诸行动，就必须得确定一个目的，并为达到这个目的而去行动、去努力。高职的学生除了确立一个正确的政治动机，诸如“为中华崛起而读书”“为中华民族的伟大复兴而读书”，为社会主义现代化建设和实现共产主义而读书外，还必须确立一个正确的专业动机。学什么？怎样学？学成后又干什么等，要牢固地树立自己的专业思想。只有专业思想稳固了，反过来才能支持你完成对政治动机、政治理想的实现。因此，只有树立了正确的政治动机和专业动机、正确的间接动机和直接动机，才能够充分调动学习的一切积极性，最大限度地发挥动机在学习和成才中的巨大作用。
二、 浓厚的兴趣是成功的吸引力
兴趣，顾名思义就是对所学专业的喜好程度。如何培养刚跨入高职院校的大学生对中医的学习兴趣，这是及其重要的一环。
兴趣从严格意义上来说，是后天培养起来的。但对处在某个阶段上的个人来说，似乎也有“先天”和“后天”之分。我们以高职院校历年来的招生志愿可以发现，绝大多数院校的考生报第一志愿是高职的，相对其他院校来说明显不足，但也有不少考生第一志愿报考高职或非高职不上的。这就从一个侧面充分说明有的同学“先天”就对中医很感兴趣，对这部分同学来说，学习中医成了他们梦寐以求的理想和追求，这势必就会给他们的专业学习和以后成才产生了巨大的吸引力。兴趣会强烈地吸引他们去探求中医的神秘和博大精深，使他们登上中医药学的神圣殿堂。相反，对另一部分非第一志愿而进入高职院校的学生来说，此时的兴趣对他们来说是被动的、消极的，这就要求我们的教育工作者要因势利导，积极引导和帮助他们走出对兴趣的困境，变被动为主动，从而逐步培养他们的学习兴趣，激发兴趣对学习的吸引力。兴趣一经激发，就会使人全神贯注、聚精会神，就会使人产生一种对所学专业的强烈的探求欲和求知欲，就会使人产生一种愉快、紧张的情绪和主动的意志努力，进而使专业兴趣进一步巩固和浓厚，吸引你走向成功。
三、顽强的意志是成功的战斗力
意志，就是为达到某种目的而产生的一种心理状态。而意志的顽强与否就是人们从事的事业能否一举成功的一块试金石、一种战斗力。
进入高职院校的学生，大多数的愿望和自己所追求的理想、兴趣、爱好相吻合的院校差距太大，因而一进校好多同学就表现出诸多不适应，学习缺乏主动性、积极性，专业思想不稳固、情绪波动大，有的同学即使抱着“即来之，则安之”的想法，但在具体的学习过程中，也难免会出现厌学症，知难而退，不思进取，以至逃学、旷课、作弊、得过且过，荒废学业。针对以上情况，我们就要对症下药，及时引导和帮助他们在端正学习态度、调整自我心态，稳定专业思想、培养兴趣爱好的同时，要着力培养他们不屈不挠的顽强的意志力，要使他们懂得“学如逆水行舟，不进则退也”。任何学习和工作都不可能是一帆风顺的、轻而易举的。在学习和成才的道路上，出现一些艰难、困苦、坎坷、挫折是习以为常的，也是在所难免的，关键在于你有没有一种战胜它的毅力、意志、勇气、胆识，有没有一种顽强的不屈不挠的拼搏精神、抗争精神。只要具备了以上的意志力和战斗精神，就没有学不好的专业，办不成的事，趟不过的河。
斯大林同志曾说：“要建设，就必须有知识，必须掌握科学，而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。”在這里他强调学习必须顽强，只有顽强学习才能掌握科学知识。伟大的科学家牛顿、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人等，其实他们与常人没有什么不同，只因他们的勤奋好学、顽强的拼搏和不屈不挠的探索精神，才使他们成为伟大的科学家、发明家。我国身残志不残的张海迪不正也是凭着一股顽强的意志和毅力学完了三国语言的吗？国此，我们说顽强的意志是成功的战斗力，你在困难和挫折面前越是顽强，那么你的战斗力就越强，你的成功的机会就越大。有许多成功者，他们与失败者的区别，往往不是机遇，或是更聪明的头脑，而是他们比别人多顽强的坚持了一刻。就因为多坚持了一刻，这一刻成了成功和失败的分水岭。
四、坚定的信心是成功的支撑力
信心即自信心，是自己相信自己的愿望或理想一定能够实现的一种心理状态，是以自我评价意识为基础的情绪方面的表现。自信心是中医药大学生成长和成才不能缺少的重要的心理品质。它可以使人最大限度的发挥自己的聪明才智，战胜一切艰难困苦，取得胜利。一个人如果很自卑，看不到自己的力量，总认为自己不行，搞不好学习，干不成事，那么久而久之，就会形成一种固定的心理素质，将会为学习和工作带来消级的影响。
进入高职院校的大学生，有很多同学因方方面面的原因，都不同强度地存在着一些自卑、愤懑、消极、紧张、厌倦等心理障碍，对自己进到高职院校感到很悲观，认为学中医没前途，缺乏足够的信心学好中医。由此可见，自信心对我们好中医是何等重要。我们不仅要扬弃“即来之，则安之”的想法，树立正确的专业思想，更要坚定对学好中医的信心。俗话说：行行出状元。重要的不是你所上的学校和所学的专业如何，而是看你学通了没有，学精了没有。一个缺乏对所学中医专业有足够信心的人，是学不好中医的，也就谈不上匡世济世、治病救人了。
我国著名的数学家陈景润在谈到如何成才时说：“首先应该有自信心，没有自信心，什么事都做不成。”德国著名的作曲家贝多芬，一生屡遭不幸，尤其是耳聋对他的打击是致命的，然而他并没有被悲惨的命运所击垮，而是重新振作起来，相信自己的才华，相信自己的事业一定能够取得成功。在他坚定的自信心的作用下，使他最终成为一名伟大的音乐家。所以，我们说，自心信是一种具有高度事业心的表现，高职院校的学生要想成才，要想成为品德高尚，医术精湛的合格的技能型人才，是离不开自信心这个精神支柱的，自信心是成功的强大支撑力。
五、崇高的理想是成功的生命力
理想是一种社会意识形态，是人们关于对未来的多层次追求的思想理论体系。通俗地说，它就是对现实社会采取的各种生活态度和对未来社会生活的追求。
有人把崇高的理想比作是茫茫大海中的灯塔，也有人把理想比作是生命的种子。作为一名当代大学生、时代的弄潮儿，首先要树立崇高而远大的理想，为共产主义而奋斗，为人类的解放、民主、自由、繁荣而努力。有了崇高的理想，就会在任何困难面前，充满必胜的勇气和决心，就不会被困难所吓倒，从而实现自身的价值和理想。而高职院校的大学生，除了以上所说的远大抱负和政治理想外，更要树立自己的具体和专业理想，因为这是实现一切理想的基础，正如《论语》中所说的“一屋不扫何以扫天下”一样，没有具体的理想，哪有更为远大和宏伟的理想。只有实现了自己的专业理想和具体理想，才能实现更高层次上的政治理想。
理想，一旦形成之后，就会变成人们自觉活动的动机和行为，使人们在行动中产生一种强烈的意志和情感，就会引导和促使人们去不断地探索和追求，激发人们的强烈的进取精神，成为人们不断进步、前进的又一强大动力。因此，高职院校的学生要把自己所从事的中医事业和理想紧紧地结合在一起。这样理想才能成为你学习的动力，成为你成功的强大生命力，指引你走向成功，走向辉煌。否则，一旦失去理想，就会使你目光短浅、精神不振，最终被困难所压倒，就像一只失去了航标的船，随波逐流，一事无成。