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1.学习运用符号比较数的大小、一样多.2.在操作中让幼儿初步理解数的大小与多少之间的关系.1.演示板一套,小插板每人一套.儿歌挂图《不能错》.2.自制大、小、多、少、一样多汉字字卡各一张,圆点和数字卡片若干张.一、游戏导入教师:“小朋友,我们来玩一个看卡片说圆点的游戏,看谁说得又快又准?”教师边出示卡片边说:“我的卡片快出现!”教师:“什么颜色的圆点多?”请幼儿迅速回答卡片上什么颜色的圆点多.