从“青年身体好、学习好、工作好”到“有思想、有文化、有道德、有纪律”的“四有新人”,从坚持“学习知识、勤于实践、服务人民、艰苦奋斗”的有机统一到“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,时代新人在动态演进的历史进程中生成了系统脉络,也在新的历史方位上展示出育人的鲜明时代特征,即着力培育以青年群体为生力军、勇于担当民族复兴大任、助力人类和平与发展的时代新人。培育时代新人的进程影响着弘扬和践行社会主义核心价值观的成效,也事关社会主义核心价值观的凝聚力与感召力。社会主义核心价值观为时代新人的培育,奠基了科学的价值导向,明确了基本的道德规范。社会主义核心价值观通过国民教育全过程,通过对中华优秀传统文化的创造性继承与创新性发展、对革命文化的继承与弘扬、对中国特色社会主义实践的正确导引,通过融入法律法规体系,为时代新人的涵养与培育确立了生机盎然的主渠道,蕴含了深厚文化底蕴,筑牢了实践养成的根基,提供了有制度保障的分享性引导。