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教学不同文体的课文应具备基本的文体意识。教师应从文体特征出发,抓住戏曲的文体特征进行教学。可从抓角色行当和定场诗、抓矛盾冲突、抓曲词、抓原题全名四个方面入手,引导学生更好地掌握戏曲这一文体的文体特征,深入理解戏曲所要表达的思想感情。
从文体特征出发进行戏曲教学——以《窦娥冤》为例
【摘 要】
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教学不同文体的课文应具备基本的文体意识。教师应从文体特征出发,抓住戏曲的文体特征进行教学。可从抓角色行当和定场诗、抓矛盾冲突、抓曲词、抓原题全名四个方面入手,引导
【机 构】
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肇庆市广宁第一中学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2020年4期
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