【摘 要】
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心理学家桑代克认为:"尝试与错误是学习的基本形式。"由于受心理、生理特征及认知水平的限制,小学生在数学学习过程中难免会出现各种错误,教师不仅要理解、宽容学生的错误,为
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心理学家桑代克认为:"尝试与错误是学习的基本形式。"由于受心理、生理特征及认知水平的限制,小学生在数学学习过程中难免会出现各种错误,教师不仅要理解、宽容学生的错误,为学生指点迷津,更要将错误视为一种有效的教学资源,通过错例分析,窥见自己教学中的不足,发现学生学习中的缺漏,从而及时调整教学策略,有效开展查漏补缺,不断提升自己的教学水平。
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