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教师承担着教书育人的职责,教育改革的成败依赖于教师所具有的专业素质。我国教师专业素质的现状并不尽如人意。如何在实施教师资格认证制度,追求教师专业化的前提下,认识教师专业素质研究的现实需求以及我国教师专业素质的现状,并思考如何提升我国的教师专业素质?这正是本文所欲探讨的问题。
我国教师专业素质现状研究及其应对——基于教师资格认证制度前提下的再思考
【摘 要】
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教师承担着教书育人的职责,教育改革的成败依赖于教师所具有的专业素质。我国教师专业素质的现状并不尽如人意。如何在实施教师资格认证制度,追求教师专业化的前提下,认识教
【机 构】
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华东师范大学课程与教学系博士生
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2003年12期
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