【摘 要】
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音乐成就测验是音乐教学评价所必需的测量工具。音乐教师在对他所教的学生进行教学评价时,目前通常使用自编的测验。教师自编的音乐成就测验的一个缺点是难以与更大范围里的
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音乐成就测验是音乐教学评价所必需的测量工具。音乐教师在对他所教的学生进行教学评价时,目前通常使用自编的测验。教师自编的音乐成就测验的一个缺点是难以与更大范围里的其他学生的音乐学习情况进行比较,以确定他所教学生在更大范围(如全国)中所处的位置。要解决这种需要,就必须使用标准化音乐成就测验。所谓标准化,指的是测验的编制系统地考虑了内容效度具有较高的适用性;有较高的信度;具备常模;对施测的全过程(?)测验结果的处理与解释有详细的要长和描述,等等。本文通过对《斯奈德·纳斯音乐成就测验》的介绍,就标准化音
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