生活和教育:在彼此中建构自身的羁绊与可能

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生活和教育具有在彼此中建构自身的可能。在教育中建构生活要注重促进儿童少年生活走向教育;在生活中建构教育,要重视儿童少年生活的意义、体验对教育的涵养.要关注教育意义与儿童少年生活意义的视界融合。
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