B、问题是数学教学的灵魂

来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwb6090
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问题是数学的心脏,有了问题,不管是教师提的,还是学生自己假设的,都会促发学生的高涨情绪,都会对他们的思维产生振荡。
其他文献
新颁布的初中语文教学大纲中指出,教学过程中“要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性学习方式”。研究性学习是指学生在教师指导下,选择问题进行研究,在
哲学家康德说:“生气,是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清。别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了。
基于混合式SOA体系框架思想,与铁路实际需求相结合,在铁路信息化建设中引入网格技术,从分布网格及资源共享、高度抽象、自相似性、动态多样性、自治性与多重管理性等方面阐述
为解决丹东地区薄皮甜瓜生产中存在的抗病能力低、品质一般、品种混杂退化增多等问题。丹东农科院园艺所通过品种杂交,采用集团与系谱法相结合选育而成甜瓜新品种——金凤凰,于
探究式教与学既非一般意义上的活动课,也不是真正意义上的科学研究,它是在教师的启发诱导下,围绕某个数学问题,学生自主探究的学习过程。这个过程包括观察分析数学事实,提出有意义
同学王盈面容精致,智力超群,她总是很忙,半步也不停歇,如果你听到我们宿舍电话铃响,一个女孩急匆匆地问:“你找谁?不在!”然后“啪”地挂掉,那肯定是惜时如金的王盈,她认为,为不相干的
在教育这块沃土上,我已耕作了近30年。写论文只是近10年的事。现在回想从教的前20年,可以用八个字来概括自己:浑浑噩噩、糊里糊涂。那时候,看到别人下海经商、跳槽,心里也痒痒的,跃