一位优秀的班主任绝不会让学生从自己的眼神中读到冷漠、失望和不屑一顾。只有用真挚的心去关心、爱护每一名学生，学生才会信任你，尊重你，听从你的教诲。
　　我曾教过一个叫张扬（化名）的学生。入学不久后的一天下午，一名衣服满是灰尘的中年男子找到我：“您是陈老师吧？”我应声点头。他显得有些焦虑，说：“我是张扬的爸爸，您觉得这孩子怎样？”我略带微笑地说：“这孩子不错呀！小测验总分186分，语文93，数学93，成绩挺平衡的，平时表现也不错！”他更焦急了，说：“陈老师，您知道吗？他小学可就是一个抽烟的老手了！”他的话让我很震惊。一位父亲，在孩子刚刚进入初中，面对刚接触的初中班主任，就这样毫不讳言自己孩子的问题，这让我真切地感受到了一位父亲的伤心与无奈。
　　一段时间后，我发现了张扬与其他孩子的不一样：虽是充满稚气的平头，但根根直竖，显出了他倔强的性格。再过些日子，头发长了，就活脱脱一个小太空人了。我并没有单独找他谈话，而是召开了“用美丽的心灵携手共建魅力班集体”主题班会课。在大家一番讨论之后，我对所有同学的头发、仪表、穿着等提出了明确的要求：发型阳光，要符合中学生身份，应该自然、简便、整洁，显示青少年朝气蓬勃的精神状态，做到“五不”——不披、不烫、不染、不喷、不拉直。我观察了几天，发现张扬的头发没有丝毫的改变。下午放学后，我便把他叫住：“张扬，你到办公室等我5分钟。”他似乎觉察到了我留他的用意，等我離开教室，他跑出了教学楼。我回到办公室，透过窗户看到他骑着自行车大摇大摆地离开了学校。我和他的第一次谈心没有开始就结束了。
　　此后，我并没有放弃他，始终用信心、爱心和恒心来引导他转化。
　　九年级开学第一周的一个中午，教室里只有三四名学生，我从后门走进教室，却听到有人在低声地哭泣，走近一看，竟然是张扬。只见他泪流满面，眼圈通红。原来，张扬的父亲前不久从工地脚手架上摔下来，不幸大腿骨折。放学后，我买了些水果与张扬一起到医院看望他的父亲。交谈中，父亲对张扬的表现仍然不太满意，张扬听着父亲的叹息，只是低着头。离开医院时，张扬送我出来，哆嗦着问：“老师，我考区一中有希望吗？”我拍着他的肩膀说：“努把力，一定行！老师也愿意帮助你进步！”“老师，我一定要考上一中，绝不让我爸爸失望！老师，您一定要帮助我！”我把他的情况告诉了班上的几位科任老师，并让他们多在课堂和课后鼓励和帮助张扬。
　　精诚所至，金石为开。从那以后，张扬像变了一个人，课后似乎钉在了自己的座位上，总是在那里埋头学习，再也看不到他疯闹的身影。
　　中考成绩出来，张扬以10.5的位置值被区一中录取。当我打电话到他家时，张扬激动地说：“陈老师，陈老师，这是真的吗？”第二天，张扬的父亲还拄着拐杖，提着水果来到学校专程感谢我。
　　教师是一份以爱为基础的职业。师爱如何发生呢？那就是激励、赏识、参与、期待。教师的爱是沟通师生心灵、撞击学生灵魂的力量，是唤醒学生的催化剂，是通往学生心灵深处的桥梁。待到春风化雨，种子自然萌芽、成长。
　　（作者单位：湖北省武汉市黄陂区实验中学）
　　责任编辑 陈建军