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从应用型人才的内涵出发，分析应用型人才应具备的素质和能力，指出培养应用型人才人文素质的重要性；并以人文学科的研究范畴为依托，构建六大类人文素质教育课程，同时对课程类型、课程实施的方式和学时比例进行了探讨和研究。
应用型入才入文素质教育重点课程体系研究
【摘 要】
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从应用型人才的内涵出发，分析应用型人才应具备的素质和能力，指出培养应用型人才人文素质的重要性；并以人文学科的研究范畴为依托，构建六大类人文素质教育课程，同时对课程类型、课
【机 构】
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广东省茂名学院中文系
【出 处】
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太原师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
【基金项目】
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教育科学“十五”国家级课题 :《2 1世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践》(BIA0 10 0 91- 1-B0 3)
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