【摘 要】
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如何指导学生在"不变"的内容主旨下,对"万变"的题型作适时灵活地分析与解答?复习备考中,通过对本文高考"经典试题"的解剖,帮助学生突破难点、抓住重点、掌握技巧成为高三教学
【机 构】
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浙江省嘉兴一中,北京师范大学南湖附属中学,
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如何指导学生在"不变"的内容主旨下,对"万变"的题型作适时灵活地分析与解答?复习备考中,通过对本文高考"经典试题"的解剖,帮助学生突破难点、抓住重点、掌握技巧成为高三教学的常态。以一高频考点为例,阐释在常态中探索思考、总结经验、指导教学,完成对考点试题教学由"后知后觉——当知当觉——先知先觉——不知不觉"的思维递进过程。
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