【摘 要】
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2011年教育部、财政部启动实施了＂高等学校创新能力提升计划＂,2011计划是继＂211工程＂＂985工程＂之后,我国高等教育的第三个国家战略工程,推进协同创新,成为新的历史时期全面提升中国
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“美丽江苏”视角下的林业高校协同创新机制体制研究（C-c/2013/01/060）, 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金课题“美丽中国视角下的林业高校协同创新机制体制研究”（2013SJD880134）的研究成果, 江苏省研究生教育教学改革与实践课题“协同创新视角下的研究生人才培养模式研究”的研究成果, 南京林业大学研究生教育教学改革研究课题“协同创新视角下的研究生人
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2011年教育部、财政部启动实施了＂高等学校创新能力提升计划＂,2011计划是继＂211工程＂＂985工程＂之后,我国高等教育的第三个国家战略工程,推进协同创新,成为新的历史时期全面提升中国高等教育质量的重要战略举措。作为生态文明研究的领航者,林业高校要坚持行业特色,面向生态文明和美丽中国建设的重大创新需求,加强高校与科研机构、企业、区域的协同创新,深化机制体制改革,为建设创新型国家输送优秀人才,服务国家和区域的可持续发展。
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