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为了将生物学核心素养落实到高中生物课程中,教师以“受精作用”一课为例进行教学设计,采用模型构建、学生自主学习、合作讨论、设置问题链等教学策略,培养学生的科学思维和科学探究能力,增强学生的社会责任感.
基于生物学核心素养的教学设计探究——以教学“受精作用”为例
【摘 要】
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为了将生物学核心素养落实到高中生物课程中,教师以“受精作用”一课为例进行教学设计,采用模型构建、学生自主学习、合作讨论、设置问题链等教学策略,培养学生的科学思维和科学探究能力,增强学生的社会责任感.
【机 构】
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甘肃榆中县第一中学 730100
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年33期
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