【摘 要】
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以体验和分享为特点的拓展训练，为高职院校《职业能力与发展》课程的教学提供了新方式、新途径。通过问卷调查、教学实践、数据统计、归纳分析等方法，对拓展训练在高职职业能力
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以体验和分享为特点的拓展训练，为高职院校《职业能力与发展》课程的教学提供了新方式、新途径。通过问卷调查、教学实践、数据统计、归纳分析等方法，对拓展训练在高职职业能力与发展课程教学中的作用和影响进行了理论和实践研究，结果表明：拓展训练合理地引入到职业能力与发展课程教学中，提高了教学效果，有效提升了学生的职业能力，体现了创新教育。
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摘 要：LMS算法是一种梯度最速下降算法，其显著特点是简单性、计算量小和易于实现。本文通过研究，得出步长μ较小时，系统比较稳定，滤波效果好，输出信号变化小，失调也小，但自适应过程却加长，因此，系统设计时应合理选择参数μ，以实现最佳滤波性能。 关键词：LMS算法；步长；滤波 1 最小均方（LMS）算法及相关参数选择 LMS算法就是一种以期望相应和滤波器输出信号之间误差的均方值最小为准则，依据输
摘 要：文章首先介绍输电线路杆塔接地电阻测量的基本原理，详细分析接地电阻两大类的测量方式，定期检测输电线路杆塔的接地电阻也是维护输电线路安全运行的重要保证。 关键词：杆塔；接地电阻；测量；基本原理 引言 随着社会经济的快速发展，对电力的需求越来越大。为满足社会的用电要求，越来越多的输电线路将陆续投入到运行当中，测量接地电阻的工作量也就大大的增加了，通过提高接地电阻的测量效率是一种较好的解决方
<正> 一 言情小说古已有之,《史记》中的《司马相如传》就写到了相如与文君私奔的千古佳话。到了唐代,言情小说的发展出现两个支流:一支就是才子佳人派小说,另一支是狭邪小说。本文试就言情小说的分流,发表一点粗浅的看法。 才子佳人派小说是唐代初具模式的,作品有元稹之《莺莺传》、白行简《李娃传》、陈鸿《长恨歌》等,到了宋代,这类小说虽不兴盛,但也存在,如传奇文《青琐高议》里的《流红记》、《张洁》等。到了明清之际,在话本与拟话本小说的基础上,才子佳人题材的小说才发展为中、长篇,成为中国小说史上的一大流
<正> 一 社会主义公有制经济为什么必然是商品经济。有的同志认为,社会主义经济所以是商品经济,是由社会分工决定的。诚然,社会主义经济是以社会分工为前提的社会化大生产,整个社会生产是在分工和协作的体系中进行。社会分工使各部门、各企业之间交换其产品成为必要。但是,社会分工并不能说明各部门、各企业之间的交换,为什么要采取商品交换的形式,更不能说明它同社会主义公有制之间有何联系。有的同志从生产资料的不同公有制关系和生产资料的所有权和经营权的分离,来论证
摘 要：近年来，随着应用核技术在很多领域的应用和核电的发展，放射性物质对环境的污染以及核安全也越来越受到人们的关注。为了有效的防止放射性物质对环境的污染和核事故的发生以及减小核事故对社会稳定和公共生命财产安全的危害，建立科学完善的环境辐射监测系统显得尤为重要。 关键词：环境辐射；无线传感网络；核辐射 无线传感器网络（Wireless Sensor Net-work，WSN）是一个涉及多学科高度
<正> 社会主义社会的社会生产目的与企业(指全民所有制企业)的生产目的之间的关系,应该用对立统一观点来分析。社会主义企业是整个社会主义经济的组成部分,社会主义经济与社会主义企业是整体与局部的关系。社会主义的整体利益包括了企业的局部利益,但各个企业又有相对独立的经济利益。这就决定了企业的生产,一方面,以社会生产目的为根本的、首要的目的,另一方面,各自又有自身的目的。不过,后者是从属于前者的,居于第二位的。 有的同志不同意企业有双重的目的。但又有两种不同的看法。一种意见认为,企业生产的目的是利润
互联网+作为一种新的经济社会发展形态,是互联网+各个传统行业的简称,能够全面提升社会创新力以及生产力。面对新的发展态势,许多专科生在进行自主创业的时候,都会从互联网+
<正> 在当代新技术革命和改革浪潮高涨的形势下,人们为了求得实践活动的自由和社会制度的完善,愈来愈注意对恩格斯《反杜林论》中的“人类从必然王国进入自由王国的飞跃”的思想进行探讨。笔者不同意那种所谓必然王国、自由王国要么是社会状态,要么是认识状态的观点,而认为必然王国、自由王国既指社会状态,又指认识状态,是社会状态和认识状态的统一。 探讨必然王国、自由王国的含义,首先需要确立一个方法论原则,即把恩格斯在书中所作的结论与他所论述的前提联系起来考察。从《反杜林论》的语言环境来看,必然王国、自由王国
在比较不同DC/AC逆变器的基础上,以单相全桥逆变电路为主拓扑结构,设计了一款高性能逆变器。该逆变器采用推挽升压和全桥逆变两级变换,主控回路采用STC89C52单片机,前级推挽
对刚入学的新班进行学业水平的评估尤为重要。利用预先知识列表让学生自己对已掌握的知识做四个层次的勾选评估,能更加准确地描述学生对预先知识的掌握情况,方便教师选择性地