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目的 探讨PBL教学法在临床护理培训中的应用效果.方法 通过前瞻性随机对照研究,采用整群抽样选择医院2年内新聘护士80名为研究对象,按照随机数字表,将其分为对照组和试验组,每组40名.试验组在技能培训中采取PBL教学法,对照组采取传统教学法.对两组护士进行测评,比较两组护士的综合能力成绩.结果 试验组综合能力成绩明显优于对照组(P<0.05).结论 PBL教学法对提高一线护士临床实践能力及综合素质效果明显.