【摘 要】
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通过对开展现代学徒制试点的76家企业人力资源主管采用德尔菲法问卷调查，确定职业能力包含的内容：然后据此再对上述企业1103名高层、中层和班组长开展职业能力重要性、对中职学
【基金项目】
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中国职业技术教育学会2017—2018年度职业教育教学改革与教材建设研究课题“基于现代学徒制的中职学生职业能力培养模式研究”(项目编号:1711046)
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通过对开展现代学徒制试点的76家企业人力资源主管采用德尔菲法问卷调查，确定职业能力包含的内容：然后据此再对上述企业1103名高层、中层和班组长开展职业能力重要性、对中职学生职业能力的期望和实际表现进行问卷调查。研究表明：不同产业类别的企业在专业能力、方法能力和社会能力态度上存在差异；不同管理层对职业能力重要性评价存在差异；企业对中职学生职业能力的期望和实际表现之间有较大差距。这些研究结果为中职教育供给侧改革提供了重要依据。
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