【摘 要】
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语言是一门“弹性艺术”,同样的表达对象,表达的形式和风格各不相同；同样的语言表达,理解的角度和程度也会因人而异.语言的这种“变化之妙”,注定了语文教学既不可能滴水不漏,
【机 构】
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桃源县职业中专,湖南桃源,415700
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语言是一门“弹性艺术”,同样的表达对象,表达的形式和风格各不相同；同样的语言表达,理解的角度和程度也会因人而异.语言的这种“变化之妙”,注定了语文教学既不可能滴水不漏,也不可能立竿见影.母语习得是一个“螺旋式上升”的渐变过程,无论是阅读理解还是言语表达都应有一定的“弹性”发展空间,决不像一加一那样毫无“商量余地”.一堂语文课,如果放任自流,既不能发挥教师的主导作用,又使学生无所适从.如果满堂灌,学生成了提线木偶,又无法开掘其智力.因而,语文教学必须富有弹性.
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