论文部分内容阅读
在教学中，围绕着这些特点，我们的设计理论教学进行着两个方向的运动，一方面是生动的实例状态进入到抽象的理论形态，另一方面是从理论形态转为具体的设计实践。它们最终汇聚于一点：理论内化为人设计意识的一部分。
关于设计理论课程教学的思考
【摘 要】
：
在教学中，围绕着这些特点，我们的设计理论教学进行着两个方向的运动，一方面是生动的实例状态进入到抽象的理论形态，另一方面是从理论形态转为具体的设计实践。它们最终汇聚于一点
【机 构】
：
重庆工业职业技术学院艺术设计学院
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2013年11期
其他文献
班主任是班集体的组织者和领导者，也是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁，更是协调学校各种教育因素的纽带，要扮演好班主任这个角色并非易事。加之班主任既要按时完成教学任务
作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响学生后续的学习与发展。
数学课堂学生创新能力的培养是每个数学教师必须具备的基本能力，也是学生学好数学知识的前提，但在实际教学中更多的教师还是以传授知识为目的，重教法，轻学法，忽略了数学教学的本质
通过干湿交替腐蚀实验研究了海洋平台用低碳中锰钢在海洋环境下飞溅区的海水腐蚀行为.通过电子显微镜研究了腐蚀产物的形貌特征,利用电子探针(EPMA)表征了锈层的截面形貌及腐
近几年，二次函数的应用题在各地的中考数学试题中随处可见。主要题型有：最大利润问题，着眼于降低成本，获取高额利润；图形面积问题，着眼于围成最大面积的图形等等，在解决实际问题时，由
随着课程改革的不断深入，有效地提高初中物理课堂教学的质量，成为物理教学工作的重中之重。那么，如何实现有效教学，下面是我个人的几点体会： 一、营造民主氛围、建立良好和谐的
我今年在工作岗位已4年半时间，陆陆续续也参加了或“大型”或“小型”的观摩活动。几次活动下来，总结了一些进行课后反思的小方法，如何发现活动中问题的一点小小的经验，在这里和
日本海西部-中国东北深震区是西太平洋府冲带的一部分,其俯冲作用控制了俯冲带上的强震活动,并使其与东北地区地震活动在时空演化过程上表现出相关的特征,同时,对郯庐带和松
关于文本细读，王崧舟老师的诠释最为难忘--文本是你美丽的倒影。回味再三，感受良多。此话如果放在王老师身上，那是最应景的了，王老师每每在课堂中潇洒、顺畅、恰倒好处地引领学生
研究性学习”这种模式能发挥学生的主体作用和主观能动性，使学生多了动脑、动手、动口的机会。“研究性学习”可以培养学生的探索精神、创新意识和实践能力。