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近年来,随着教育教学改革发展,小学语文学科当中的写作部分逐步受到了越来越多的重视,教师所担负的培养学生写作能力任务也随之慢慢加重,这也对教师平时教学工作提出了更高的要求。实际当中,小学语文教师可以基于科学研究有效运用仿写练习活动使学生获得良好的语言组织锻炼机会,以逐步增强作文创作能力,最终达到预想目标。