【摘 要】
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目的介绍实训教学法在护理专业手术室器械教学中的实施法。方法选择2011、2012届护理专业105名学生作为研究对象,对比了分别采用传统教学法与现代教学法的教学效果,对手术室
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目的介绍实训教学法在护理专业手术室器械教学中的实施法。方法选择2011、2012届护理专业105名学生作为研究对象,对比了分别采用传统教学法与现代教学法的教学效果,对手术室器械辨认度和器械考核中存在问题进行调查。结果通过目标教学,实验组比对照组辨认器械敷料能力强,传递器械速度快,考核中存在问题较少,成绩优良。结论学生的专业知识和实践操作技能显著提高,学生的主动学习热情高涨,动手能力加强,为社会培养更多实用性人才。
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