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随着我国教育体制改革的逐渐深入以及新课程标准的推广普及，各个阶段各个科目的教学活动目标由对学生知识的传授转变为对学生综合素质的提升，更加强调学生的全面发展，在这一教育目标的指引下，合作学习成为当前教育领域热门的教育方法，合作学习理论也成为教育理论界主要的理论研究方向，本文将结合教学活动的实际，对合作学习理论进行简要的分析。