【摘 要】
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课程分析:本节课,是孩子们在老师的引导下,在了解扎染基本知识后,通过独立活动或者与他人合作,来创造属于自己独一无二的作品。重点是解决如何运用扎捆的方法来表现,以激发学生捆扎的兴趣为引导,开发学生的创造潜能。在整个进程中,也是以循序渐进的方式进行学习,一环套一环,便于学生思考问题,学习知识。同时这节课注重了学生这一主体的利用,整个知识点的学习都是通过学生自行探索实践完成的;教师只是起到引导、总结、让知识的学习更具规范性的作用。
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课程分析:本节课,是孩子们在老师的引导下,在了解扎染基本知识后,通过独立活动或者与他人合作,来创造属于自己独一无二的作品。重点是解决如何运用扎捆的方法来表现,以激发学生捆扎的兴趣为引导,开发学生的创造潜能。在整个进程中,也是以循序渐进的方式进行学习,一环套一环,便于学生思考问题,学习知识。同时这节课注重了学生这一主体的利用,整个知识点的学习都是通过学生自行探索实践完成的;教师只是起到引导、总结、让知识的学习更具规范性的作用。
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