【摘 要】
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在高等教育大众化背景下,"985工程"高校试图通过"拔尖人才培养"平衡规模扩张与精英培养的矛盾,但在后大众化阶段,"精英"教学由于受益面过小而受到来自公平与效率的拷问。为突
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院,华中科技大学光学与电子信息学院
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在高等教育大众化背景下,"985工程"高校试图通过"拔尖人才培养"平衡规模扩张与精英培养的矛盾,但在后大众化阶段,"精英"教学由于受益面过小而受到来自公平与效率的拷问。为突破高校普遍存在的创新人才培养受益面窄、关注"高峰"有余而"高原"不足、学生自主学习能力缺乏等问题,本文案例学院以"群英"培养理念为统合,进行教学改革并取得系列成效。促进全体大学生共同卓越,共享卓越;放眼国际,与高端产业对接培养,不断驱动群英教育的更新升级,是后大众化高等教育时代重点研究型大学工程教育人才培养的应为之策。
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